LOGOPEDIEPRAKTIJK VOOR KINDEREN, JONGEREN EN HUN OUDERS
HOE GAAN WE TE WERK?
1. AANMELDEN
Je kind aanmelden doe je het best via het contactformulier.
Ik contacteer je vervolgens zo spoedig mogelijk om een intakegesprek in te plannen.
Neem je toch liever meteen telefonisch contact op? Geen probleem, je kan me bereiken op het nummer 0474/75 23 26.
2. INTAKEGESPREK
Tijdens een eerste consultatie gaan we dieper in op jullie hulpvraag en verzamel ik via gerichte vragen zoveel mogelijk relevante informatie over de ontwikkeling van je kind.
Indien jullie dit wensen of indien ik dit aangewezen vind, kan er mits toestemming ook contact opgenomen worden met de school of het CLB.
Na dit gesprek verwijs ik jullie door naar je huisarts of een geneesheer-specialist om het logopedisch bilan te laten voorschrijven.
3. LOGOPEDISCH ONDERZOEK
In de onderzoeksfase worden er genormeerde en gestandaardiseerde testen afgenomen om zo een volledig beeld te krijgen van de moeilijkheden. Door zowel de sterke als de zwakke vaardigheden in kaart te brengen, is het mogelijk een behandelingstraject op maat uit te werken.
Na het onderzoek stel ik het logopedisch bilan (onderzoeksverslag) op.
4. BESPREKING BILAN
Tijdens dit gesprek licht ik de resultaten, de handelingsgerichte analyse en het behandelplan toe.
We beslissen of logopedie aangewezen is, en ook of er voldaan is aan de criteria voor terugbetaling. Is dit het geval, dan verwijs ik jullie door naar een geneesheer-specialist die een voorschrift voor logopedische behandeling zal opstellen.
5. LOGOPEDISCHE BEGELEIDING
Als het voorschrift voor therapie in orde is, starten we de behandeling. We zoeken hiervoor samen naar een gepast wekelijks moment.
In de praktijk zijn kinderen, ouders, school en logopedist gelijkwaardige partners in het leerproces, waarbij het welbevinden van het kind voorop staat. Als ouder ben je steeds aanwezig tijdens de sessies. Zo blijf je voortdurend betrokken bij de inhoud en de vorderingen die je kind maakt. Je krijgt ook telkens concrete handvaten om thuis te oefenen.